ბრიჯიტ ფილიპსონის 10-წლიანი გეგმა ზოგან გულუხვია, მაგრამ მას თავისი პრობლემები აქვს. მათ შორის არანაკლებ მნიშვნელოვანია ის, რომ „რეფორმის“ მთავრობამ შეიძლება იგი გააუქმოს. იქნება ეს ცვლილება ოვერტონის ფანჯრის გადაადგილების თუ საბაზისო წესიერების გაქრობის გამო, მიმდინარე ეროვნული დისკუსიის ერთი საშინელი მახასიათებელი დღითიდღე ნათელი ხდება: შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე და მოწყვლადი ბავშვებისა და ახალგაზრდების – და მათი მშობლების – დემონიზაცია ხმების მიერ, რომლებსაც, როგორც ჩანს, სირცხვილის გრძნობა საერთოდ არ აქვთ. „ჭარბი დიაგნოსტიკის“ თეორიის უხეში ვერსია – არსებითად, იდეა იმის შესახებ, რომ ისეთი მდგომარეობები, როგორიცაა აუტიზმი და ADHD, გაზვიადებულია და მოგონილი – ყველგან არის გავრცელებული. როგორც ჩანს, კანონის თანახმად, ყველა მეორეხარისხოვანმა ჟურნალისტმა ახლა ყოველწლიურად უნდა დაწეროს სტატია იმის შესახებ, თუ როგორ არის ადამიანის ფსიქოლოგიისა და ბავშვის განვითარების მოწინავე მიღწევები სინამდვილეში მხოლოდ ზედმეტი ხარჯებისა და სახელმწიფოსგან ფულის გამომძალველი, „ხელმრუდე“ ოჯახების სინონიმი. „ფეისბუქის“ გვერდმა, რომელიც მედიასთან სასაუბრო ადამიანების მოსაძებნად გამოიყენება, ცოტა ხნის წინ მოუწოდა „დედას, რომელიც შეშფოთებულია, რომ მისი შვილის სკოლის ბიუჯეტი იხარჯება განსაკუთრებული საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე მოსწავლეებზე“. განცხადებაში გაკვირვებით აღნიშნული იყო, „განა არ არის უფრო მნიშვნელოვანი საქმეები, რაზეც სკოლამ ფული უნდა დახარჯოს? მაგალითად… კომპიუტერები, სპორტული ინვენტარი და ა.შ.?“ ვინც ასეთ დაბალ დონემდე დაეშვებოდა, მას 150 ფუნტი სტერლინგი შესთავაზეს. საერთო ჯამში, ქეირ სტარმერის მთავრობა შორს დგას ასეთი ბოროტებისგან. მართლაც, სანამ ბრიჯიტ ფილიპსონი კვირას და ორშაბათს განათლების დეპარტამენტის მასშტაბურ ცვლილებებს აცხადებდა ინგლისის სისტემაში განსაკუთრებული საგანმანათლებლო საჭიროებებისა და შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვებისთვის (ანუ SEND), მისი გზავნილი სრულიად საპირისპიროს ხაზს უსვამდა. აქ, როგორც ჩანს, იყო ოპტიმისტური, ინკლუზიური ხედვა SEND უზრუნველყოფაზე გაზრდილი დანახარჯების, უფრო კეთილი განათლების სისტემისა და იმ მისასალმებელი განცდის შესახებ, რომ ჩვენი 21-ე საუკუნის ბავშვების – რომელთაგან 1.7 მილიონი ამჟამად SEND-ის მქონედ არის კლასიფიცირებული – ხშირად ნიუანსირებული და რთული საგანმანათლებლო მოთხოვნები მიიღება და არა კითხვის ნიშნის ქვეშ დგება. ქვეყანაში, რომელიც ახლა ასე მიდრეკილია ხარჯების მკაცრი კონტროლისკენ, მისი მუდმივი ტონი თითქმის სულისშემკვრელად გულუხვი ჩანდა: მთავრობას სურს SEND-თან დაკავშირებული მკვეთრად მზარდი ხარჯები გააკონტროლოს, მაგრამ, როგორც ჩანს, ის ახლა ინვესტირებას აპირებს, რათა ფული მოგვიანებით დაზოგოს. მომდევნო სამი წლის განმავლობაში 1.6 მილიარდი ფუნტი სტერლინგი დაიხარჯება იმის უზრუნველსაყოფად, რომ მეინსტრიმ სკოლებში ბავშვების საჭიროებები „ადრეულად იყოს იდენტიფიცირებული და თანმიმდევრულად დაკმაყოფილებული“. კიდევ 1.8 მილიარდი ფუნტი სტერლინგი გამოიყო „მეტყველებისა და ენის თერაპევტებისთვის, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგებისთვის და სხვა პროფესიონალებისთვის“, რათა მათი მუშაობა სკოლებში განხორციელდეს. Sure Start-ის ტიპის საოჯახო ცენტრების ახალ თაობას თითოეულს ეყოლება შიდა SEND სპეციალისტი. ყველა აშკარა კარგი ამბავი ფილიპსონის ორშაბათის გამოსვლის ბოლო ნაწილში აისახა: „ჩვენი მომენტი სიმამაცეს მოითხოვს. რადგან ჩვენს წინაშეა ცვლილებების ერთ თაობაში ერთხელ მოცემული შანსი.“ ყველაფრის საფუძველი მთავრობის მიერ გაცხადებული რწმენაა მეინსტრიმ „ინკლუზიის“ მიმართ. ეს აშკარად შურს იძიებს სპეციალიზებულ დაწესებულებებში მასობრივი გადასვლისთვის, რაც სულ უფრო ცხადი ხდებოდა, როდესაც კოალიციურმა მთავრობამ მაიკლ გოვის მოძველებული ხედვა სახელმწიფო განათლების შესახებ განახორციელა (2012-დან 2019 წლამდე, ინგლისის მეინსტრიმ სკოლებში SEND-ის მქონე ბავშვების რაოდენობა თითქმის მეოთხედით შემცირდა, ხოლო სპეციალურ სკოლებში დასწრების რაოდენობა თითქმის მესამედით გაიზარდა). და რადგან ეს მოიცავს უფრო ღია, კეთილი სკოლის კულტურებისკენ სწრაფვას, სავარაუდოდ, ძლიერი წინააღმდეგობა იქნება იმ მაღალი კლასის აკადემიებისა და თავისუფალი სკოლების მხრიდან, რომლებიც მკაცრ დისციპლინასა და „მიღწევებზე“ მიოპიურ დამოკიდებულებაზე არიან ორიენტირებულნი. მაგრამ სანამ ლეიბორისტები ასეთი დაპირისპირების პერსპექტივაზე გახარებულ შეძახილებს ატეხდნენ, გაფრთხილება: მაშინაც კი, თუ ზედაპირულად ეს სწორია, სპეციალიზებულიდან მეინსტრიმ სწავლებაზე გადასვლა მაღალი რისკის ექსპერიმენტს ჰგავს. მეინსტრიმ სკოლების მასწავლებლები შეშფოთებულნი არიან მკვეთრად გაზრდილი დატვირთვით, ახალი თანამშრომლების მომზადებისთვის გამოყოფილი სახსრების სიმწირით და იმ ფაქტით, რომ ზემოხსენებული 1.6 მილიარდი ფუნტი სტერლინგი რეალურად არაფერია (როგორც ვებგვერდმა Special Needs Jungle-მა სწრაფად აღნიშნა, ის არც კი იძლევა საშუალებას, რომ თითოეულ დაწესებულებაში ერთი ახალი მასწავლებლის თანაშემწე დასაქმდეს). მე შევხვედრივარ უამრავ მშობელსა და პროფესიონალს, რომლებიც აღნიშნავენ, რომ სტანდარტული მეინსტრიმ კლასის ზომები და სენსორული გადატვირთვის გამოცდილება სკოლების უმეტესობაში ზღუდავს ტრანსფორმაციის იმ სახეს, რაც მთავრობას აქვს მხედველობაში: ფილიპსონის გაბედული მტკიცება, რომ „ბავშვები უკეთ სწავლობენ მეინსტრიმ სკოლებში“, შესაძლოა, აკადემიურად მართალი იყოს, მაგრამ ის მხედველობიდან ტოვებს ძალიან ბევრი ადამიანური საკითხის ერთობლიობას, რაც ზოგჯერ ნიშნავს, რომ სპეციალისტი სკოლა ოჯახისთვის საუკეთესო ვარიანტია – გაცნობიერება, რომელიც შეიძლება ნებისმიერ დროს გახდეს აქტუალური ბავშვის სკოლაში სწავლის პერიოდში. ოფიციალური SEND ტრიბუნალის მომავალი როლის შესახებ შეშფოთებასთან ერთად, რეფორმის გეგმებში კიდევ ერთი აშკარა დაძაბულობაა, რომელიც ორიენტირებულია განათლების, ჯანმრთელობისა და ზრუნვის გეგმებზე (EHCPs) – ბავშვთა საჭიროებებისა და მომსახურების სამართლებრივად გამყარებულ შეჯამებებზე, რომლებიც საბოლოოდ უნდა შემცირდეს, ამავდროულად რადიკალურად შეიცვალოს. როგორიც არ უნდა იყოს მისი ბიუროკრატიული საიდუმლოებების ელფერი, ეს კიდევ ერთი ღრმა...